El más reciente artículo científico sobre la solución científicamente demostrada al problema que plantea la serie “Adolescencia” ha tenido en solo cinco días 60.000 views en la red social Reddit, además de mucha difusión en otras redes sociales. Las escuelas que saben separar las evidencias de los bulos en las redes sociales están logrando los principales avances en la superación de todo tipo de bullying. Sin embargo, las que siguen a quienes en los medios y en las conferencias dicen lo que hay que hacer pero ni ellos mismos ni nadie han logrado, con sus propuestas, mejoras significativas en la práctica, no solo no superan el bullying, sino que lo aumentan.
La sociedad tradicional lanza contra las redes sociales similares alarmas a las que hace siglos lanzó contra los libros. Es cierto que la mayoría de lo que hay en las redes sobre este y otros temas son bulos, exactamente igual que en los medios y las conferencias. Sin embargo, quien quiere hacerlo, puede aprender con facilidad a identificar en las redes sociales las evidencias que superan el problema, puesto que en las redes hay de todo. Por el contrario, los medios y las conferencias están presentando, como soluciones, propuestas que agravan el problema en lugar de superarlo.
Se ataca a algunas redes sociales, especialmente a las que difunden comentarios que aumentan la violencia, y eso es cierto. También es cierto que se resisten a suprimir los comentarios de los acosadores contra sus víctimas y quienes las ayudan. Pero, aún así, a veces lo hacen, a diferencia de los medios, que nunca los eliminan y desde luego no los rectifican, aunque en privado digan que fue una barbaridad difundirlos.
Por suerte, cada vez más escuelas no siguen los discursos dominantes, ni de los medios, ni de los conferenciantes, ni de las redes; identifican, dentro de estas, las actuaciones de éxito que sí que ayudan a superar el problema.
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Catedrático Emérito de la Universidad de Barcelona. Investigador número 1 del ranking científico internacional Google Scholar en las categorías de "gender violence" y "social impact" (violencia de género e impacto social, respectivamente). Director de REVERS-ED.