Teorías pseudocientíficas II: Ausubel
Con más de 20 años de retraso desde su desarrollo, comenzó a impulsarse en España la concepción del aprendizaje significativo de Ausubel, psicólogo y pedagogo estadounidense que en algunos países…
Teorías pseudocientíficas I: segregación educativa y fracaso escolar en las aulas
Desde referentes clásicos como el psicólogo ruso Vygotsky hasta las evidencias científicas más actuales en educación, psicología o neurociencia, se demuestra que son la estimulación y el aprendizaje lo que…